“Met de introductie van deze Digitale Leeromgeving investeren wij gericht in de financiële toekomst van onze samenleving. Financiële educatie is een essentiële voorwaarde voor inclusie: alleen wanneer mensen beschikken over de juiste kennis en vaardigheden, kunnen zij volwaardig en verantwoord deelnemen aan het financiële systeem. De DLO stelt ons in staat om op een toegankelijke en schaalbare manier een breed publiek te bereiken en financiële weerbaarheid duurzaam te versterken.”
Met deze woorden lanceerde Governor Maurice L. Roemer op dinsdag 28 april 2026 officieel de Digitale Leeromgeving van de Bank. Aanwezig waren onder meer de Minister van Onderwijs, dhr. Dirk Currie, die zijn visie op digitaal leren gaf, de directie van de Bank en vertegenwoordigers uit de private sector. Eregast op deze dag was het Christelijk Pedagogisch Instituut (CPI) die als eerste gebruiker toegang tot de leeromgeving kreeg. Hiermee werd een belangrijke stap gezet om de DLO binnen het onderwijs toe te passen.
De DLO is een initiatief van de Centrale Bank van Suriname en maakt deel uit van haar inzet op het terrein van financiële educatie en inclusie. Het digitale platform is primair ontwikkeld voor jongeren vanaf circa 16 jaar, studenten en jong volwassenen, maar is ook beschikbaar voor een breder publiek.
De ontwikkeling van de leeromgeving sluit aan bij de toenemende complexiteit en digitalisering van het financiële landschap. Burgers worden vaker geconfronteerd met financiële keuzes, terwijl het kennisniveau niet altijd toereikend is om deze weloverwogen te maken. Tegelijkertijd neemt de behoefte toe aan moderne en toegankelijke vormen van educatie.
De DLO is modulair opgebouwd rond vier thema’s: Geld & Transacties, Planning & Management, Risico & Beloning en Het Financieel Landschap. De inhoud wordt aangeboden via heldere toelichtingen, praktijkvoorbeelden en korte toetsen. De digitale opzet maakt het mogelijk om de leeromgeving flexibel te actualiseren en verder te ontwikkelen. Op dit moment bevindt de DLO zich nog in een pilotfase, waarin zowel de inhoud als de gebruikservaring nader worden geëvalueerd.
Tijdens de lancering werd het belang van samenwerking tussen onderwijs, overheid en private partijen onderstreept. De betrokkenheid van het CPI illustreert het potentieel van de DLO als verbindende schakel tussen theorie en praktijk binnen het onderwijs.
Paramaribo, 28 april 2026